Jak tworzyć quizy-testy on-line

 Jak zrobić uczniom ciekawy test i otrzymać wyniki? Wystarczy założyć darmowe konto nauczyciela w portalu Quizziz. 

Read More

Kubeczkowe budowle z częściami mowy

Kolorowe kubki w mojej klasie to codzienność. Powstają wielkie budowle, wykorzystujemy je do kodowania, grania, i wielu innych zabaw. Tym razem zaproponowałam uczniom budowanie z częściami mowy. Stworzyłam kartę pracy, na której narysowałam schemat konstrukcji z kubeczków i wpisałam w nie różne wyrazy. Zadaniem dzieci było rozróżnienie, czy dany wyraz jest czasownikiem, rzeczownikiem, przymiotnikiem, czy przysłówkiem. Gdy to zrobiły, musiały ustawić w odpowiednim miejscu kubek danego koloru, np. czasownik - kubek czerwony.

Gotową kartę pracy stworzyłam tylko za pierwszym razem. Potem umówiłam się z dziećmi na rysowanie uproszczonego schematu budowli na tablicy :)

autorka: Karolina Gaweł, nauczycielka wczesnej edukacji w Szkole Podstawowej nr 3 w Olsztynie. Trenerka w programie Zaprogramuj Przyszłość oraz Mistrzowie Kodowania. Członkini grupy Superbelfrzy Mini

Read More

ZIMOWE KOSTKI OPOWIEŚCI

Jak poszerzać słownictwo, przy okazji bawiąc się?

Na pewno pomóc mogą nam w tym kości opowieści, ale także samodzielnie wykonane obrazkowe lub słowne kostki do gry.

Read More

Haiku

Twórczość dziecięca jest niezwykle ważna. Odtwarzanie jako nauka jest istotne, jednak własny styl i rozwój kształtuje się poprzez tworzenie, a nie odtwarzanie... Jak pisać z dziećmi wiersze? Zachęcam dziś do sięgnięcia po Haiku.

Read More

Ozoboty i Kości opowieści

Story Cubes, czyli kości opowieści mają niejedno zastosowanie. A gdyby spotkały się z Ozobotem?

Read More

Filtrujemy wiadomości

Macie w domu niepotrzebne filtry do kawy? To świetnie! Wykorzystajcie je do… filtrowania wiadomości.

Read More

Jajka sadzone

Jajka sadzone to kolejny pinterestowy pomysł na zabawę edukacyjną, który od razu podbił serca moich uczniów. Zanim jednak przystąpiliśmy do zabawy

Read More

Mapa

Wiem, że o od lat chciałam wykonać taką mapę. Wiem, że od lat o niej wiedziałam... i wiem, że dopiero teraz po latach rzeczywiście udało mi się ją zrobić. 

Read More

KRZESŁA ORTOGRAFICZNE

Krzesła ortograficzne, to kolejna propozycja do zabawy w ortografię... w biegu.

Read More

Gra- świąteczne kostki

Świąteczne kostki do doskonalenia, rozwijania  i usprawniania mowy, ale także do poszerzania słownictwa to nasza kolejna propozycja kreatywnych świątecznych zajęć lekcyjnych, świetlicowych i rewalidacyjnych.

Read More

Trzy w linii - uniwersalna gra

Pierwsza osoba losuje pasek papieru z napisanym wyrazem i kładzie swój pionek na odpowiadającej mu części mowy. Jeśli zrobiła to prawidłowo to pionek zostaje,

Read More

Dooble ortograficzne

Wyrazy z trudnością ortograficzną nie są dla uczniów łatwe, dlatego też często szukamy ciekawych rozwiązań, aby pomóc dzieciom je przyswoić. 

Read More

Części mowy w aktywnym wydaniu

Do tej zabawy potrzebujemy trzy dywaniki, każdy w innym kolorze oraz napisy – w tym przypadku czasownik, rzeczownik, przymiotnik.

Read More

Złap parę

Złap parę to modyfikacja gry karcianej, którą już kiedyś opisywałam, a jeśli nie no to przypominam filmik.

Read More

Zgadnij co to?

Moi uczniowie uwielbiają grę Zgadnij kto to? Od dawna modyfikujemy tę grę i szukamy tematów, które moglibyśmy wpleść w rozgrywkę. Przyszedł czas na ortografię. Zasady są proste. Uczniowie łączą się w pary. Każdy dostaje kartę

Read More

QR puzzle

Uwielbiam takie zadania, w których uczeń sam może sprawdzić poprawność wykonania. QR kody świetnie się o tego nadają. Oto zadanie, które znalazłam na jednej ze stron na Pinterest i od razu wpadło mi w oko.
Zadanie polega na

Read More

Tydzień

Chciałabym podzielić się pomysłem na utrwalanie nazw dni tygodnia i pracy z kalendarzem w różnych aktywnościach. Nie musi to być pamięciowa nauka dni tygodnia i wymienianie ich jak wierszyka. Tym bardziej, że wielu uczniów ma trudność w określaniu ich, np. jeśli dziś jest wtorek, to pojutrze będzie... lub przedwczoraj był... 

Jak pracować? Etapy są podane uczniowi na karcie poleceń, dzięki czemu może pracować samodzielnie. 



I etap to praca z wierszem Jana Brzechwy pt. "Tydzień". Najpierw uczeń czyta cały wiersz, a później jego fragmenty przyporządkowuje do ilustracji i dobiera do nich nazwy dni tygodnia. Z tyłu na ilustracjach jest kontrola błędu.

 

 II etap pracy: zadaniem dziecka jest przyporządkowanie nazw dni tygodnia zapisanych na patyczkach do odpowiednich skrótów ich nazw na zalaminowanym pasku. Z tyłu patyczki są ponumerowane zgodnie z ich kolejnością.

 Następnie uczeń wybiera jedną z kart z poleceniem-pytaniem, które rozwiązuje za pomocą również patyczków. Pracę może zapisać w zeszycie. Z tyłu kart  jest poprawnie wykonane zadanie. Do tego można także wykorzystać koło pt. "Tydzień" dostępne na  printoteka.pl. 

III etap pracy: z 12 kart z miesiącami uczeń wybiera jedną, a z niej jeden dowolny dzień. Na tej postawie zapisuje dokładną datę i dzień tygodnia jaki jest dzisiaj (wybrana data), jaki dzień był wczoraj i przedwczoraj, a jaki będzie jutro i pojutrze. Na koniec robi wywiad w klasie, kto z kolegów i koleżanek urodził się w tym samym miesiącu i ich daty zapisuje dowolnym sposobem.

Pomysł powstał przy burzy mózgów razem z moją koleżanką z pracy - Ewą Hanc.

Beata Piotrowicz - nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w oddziale Montessori, terapeuta pedagogiczny w SP nr 7 w Świdniku (woj. lubelskie). W swojej pracy stawia na aktywność własną dzieci, ich samodzielność, twórczość. W wolnych chwilach szuka inspiracji i tworzy pomoce dydaktyczne, które uaktywniają proces nauczania.

Read More

Gramatyczne frytki

Wiadomo, że każde dziecko lubi frytki. Kiedyś zaproponowałam moim uczniom pracę w McDonaldzie. Oczywiście wszyscy ochoczo zabrali się do pracy.
Dzieciaki dostały kubeczki z nazwami części mowy,

Read More

A czas leci...

Pomysł na notatkę z lekcji na temat czasu... na odrysowanej  i wyciętej z kolorowego papieru dłoni.

Read More

Opowieści z obrazka

    Do konstruowania opowiadań z uwzględnieniem zdarzeń w czasie teraźniejszym, przeszłym i przyszłym zazwyczaj wykorzystujemy historyjki obrazkowe. Żeby urozmaicić naukę umiejętności przewidywania, określania przyczyn i skutków, zachęcam do sięgnięcia po "Opowieści z obrazka". 

Read More